《實驗心理學》是心理學專業的重要課程之一，主要研究如何通過科學實驗的方法來探討心理現象和行為規律。以下是《實驗心理學》的筆記和習題詳解，幫助學習者更好地掌握這門課程的核心內容。
一、實驗心理學的基本概念
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實驗心理學的定義
實驗心理學是通過系統的實驗方法來研究心理現象的科學。其核心目標是揭示心理活動的規律，並通過實驗設計來驗證假設。
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實驗心理學的研究方法
- 實驗法：通過控制變量來觀察因果關係。
- 觀察法：在自然環境中記錄行為，不乾預變量。
- 調查法：通過問卷或訪談收集數據。
- 個案研究：對個體或小群體進行深入研究。
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實驗設計的基本要素
- 自變量（Independent Variable）：研究者操縱的變量。
- 因變量（Dependent Variable）：研究者測量的變量。
- 控制變量（Control Variable）：保持不變的變量，以排除乾擾。
- 隨機分配（Random Assignment）：確保實驗組和對照組的公平性。
二、實驗設計的類型
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單組實驗設計
只有一組參與者，缺乏對照組，適用於初步探索性研究。
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雙組實驗設計
分為實驗組和對照組，通過比較兩組結果來驗證假設。
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多組實驗設計
包含多個實驗組和對照組，適用於研究多個自變量的影響。
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重複測量設計
同一組參與者在不同條件下接受多次測量，減少個體差異的影響。
三、數據分析與解釋
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描述性統計
- 均值、中位數、眾數：描述數據的集中趨勢。
- 方差、標準差：描述數據的離散程度。
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推論性統計
- t檢驗：比較兩組數據的均值差異。
- 方差分析（ANOVA）：比較多組數據的均值差異。
- 相關分析：研究變量之間的關係。
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統計顯著性
- p值：小於0.05表示結果具有統計顯著性。
- 效應量：衡量實驗結果的實際意義。
四、習題詳解
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習題1：實驗設計
問題：設計一個實驗來研究睡眠時間對記憶力的影響。
解答：
- 自變量：睡眠時間（分為4小時、6小時、8小時三組）。
- 因變量：記憶力測試成績。
- 控制變量：參與者的年齡、性別、測試時間等。
- 實驗設計：將參與者隨機分為三組，分別進行不同睡眠時間的實驗，第二天進行記憶力測試。
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習題2：數據分析
問題：以下數據為三組記憶力測試成績，判斷是否存在顯著差異。
- 組A（4小時）：60, 65, 70
- 組B（6小時）：75, 80, 85
- 組C（8小時）：90, 95, 100
解答：
- 使用單因素方差分析（ANOVA）進行分析。
- 計算F值並查表，若p值小於0.05，則存在顯著差異。
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習題3：統計顯著性
問題：實驗結果的p值為0.03，如何解釋？
解答：
- p值為0.03，小於0.05，說明實驗結果具有統計顯著性，即自變量對因變量有顯著影響。
五、總結
《實驗心理學》是一門注重方法論的學科，掌握實驗設計和數據分析是學習的關鍵。通過系統的學習和練習，能夠更好地理解心理學研究的科學性和嚴謹性。