心理學作為一門研究人類行為和心理過程的科學，充滿了許多引人入勝的故事和實驗。以下是幾個在心理學史上廣為流傳的有趣故事：
小艾伯特實驗（Little Albert Experiment）
1920年，心理學家約翰·華生（John B. Watson）和他的助手羅莎莉·雷納（Rosalie Rayner）進行了一項經典的條件反射實驗。他們選擇了一個名叫「小艾伯特」的嬰兒，試圖證明情緒反應可以通過條件作用習得。實驗中，每當小艾伯特接觸一隻白鼠時，華生就會製造巨大的噪音。經過多次重複，小艾伯特開始對白鼠產生恐懼，甚至對其他類似的毛茸茸物體（如兔子或毛皮大衣）也表現出恐懼反應。這個實驗揭示了情緒可以通過條件反射形成，但也因倫理問題備受爭議。
斯坦福監獄實驗（Stanford Prison Experiment）
1971年，心理學家菲利普·津巴多（Philip Zimbardo）在史丹福大學進行了一項著名的監獄模擬實驗。他隨機將學生分為「囚犯」和「獄警」兩組，試圖研究權力和環境對人類行為的影響。實驗結果令人震驚：短短几天內，「獄警」開始表現出虐待行為，而「囚犯」則變得順從和抑鬱。實驗被迫提前終止，但它揭示了情境對人類行為的強大影響，以及權力如何迅速改變人的心理狀態。
米爾格拉姆服從實驗（Milgram Experiment）
1961年，心理學家斯坦利·米爾格拉姆（Stanley Milgram）設計了一項關於服從權威的實驗。參與者被要求扮演「教師」，在「學習者」（實際上是實驗助手）回答錯誤時給予電擊懲罰。儘管「學習者」表現出痛苦，甚至假裝昏厥，但在權威人士的鼓勵下，大多數參與者仍然繼續施加電擊。實驗表明，普通人在權威的壓力下，可能會做出違背道德的行為。
羅森漢恩實驗（Rosenhan Experiment）
1973年，心理學家大衛·羅森漢恩（David Rosenhan）進行了一項關於精神病診斷的實驗。他讓8名正常人假裝有幻聽症狀進入精神病院，結果所有參與者都被診斷為精神疾病並住院治療。儘管他們之後表現正常，醫護人員仍用病理化的眼光看待他們的行為。這個實驗揭示了精神病診斷的主觀性和標籤效應，對精神醫學領域產生了深遠影響。
哈洛的恆河猴實驗（Harlow's Monkey Experiment）
20世紀50年代，心理學家哈利·哈洛（Harry Harlow）研究幼猴對母愛的需求。他將幼猴與兩個「代理母親」放在一起：一個是用鐵絲製成但提供食物的「母親」，另一個是用柔軟布料製成但不提供食物的「母親」。結果發現，幼猴更願意與柔軟的「母親」待在一起，甚至在飢餓時也會短暫離開去進食。這個實驗證明了情感依戀的重要性，挑戰了當時流行的行為主義觀點。
這些故事不僅展示了人類心理的複雜性，也引發了對倫理、道德和社會規範的深刻思考。它們至今仍是心理學領域的經典案例，啟發著人們對自身行為和思維的深入探索。