五大性格特質（即「大五人格」模型）包括開放性、盡責性、外向性、宜人性和情緒穩定性。這些特質對學業成績有著不同程度的影響，以下是它們的具體作用：
開放性（Openness）
開放性高的人通常具有強烈的好奇心、創造力和對新事物的接受能力。這類學生往往在需要創新思維和靈活性的學科中表現優異，例如藝術、文學或科學領域。然而，開放性過高也可能導致注意力分散，影響對細節的關注，從而在某些需要嚴謹性的學科中表現不佳。
盡責性（Conscientiousness）
盡責性是最能預測學業成績的特質之一。盡責性高的學生通常具有較強的自律性、責任感和目標導向性。他們能夠有效管理時間、制定學習計畫並堅持執行，因此在考試和作業中表現穩定且優異。這種特質在需要長期努力和持續專注的學科中尤為重要。
外向性（Extraversion）
外向性高的學生通常善於社交、充滿活力和自信。他們在需要團隊合作或公開表達的課程中表現突出，例如演講、辯論或小組項目。然而，外向性也可能導致注意力分散，尤其是在需要長時間獨立學習的任務中，可能影響學業表現。
宜人性（Agreeableness）
宜人性高的學生通常友善、合作且樂於助人。他們在團隊合作和人際互動中表現良好，能夠建立積極的學習環境。然而，宜人性過高可能導致過度迎合他人，忽視自己的學習需求，從而影響學業成績。
情緒穩定性（Neuroticism）
情緒穩定性低（即情緒波動較大）的學生容易受到壓力和焦慮的影響，可能導致學習效率下降和考試成績波動。相反，情緒穩定性高的學生能夠更好地應對壓力，保持冷靜和專注，從而在考試和日常學習中表現更穩定。
總體而言，盡責性對學業成績的正面影響最為顯著，而情緒穩定性則影響學生的抗壓能力和學習狀態。其他特質的影響則因學科性質和學生個體差異而有所不同。了解這些特質的作用可以幫助學生更好地制定學習策略，例如通過提高自律性來增強盡責性，或通過情緒管理技巧來提升情緒穩定性，從而改善學業表現。