人本主義心理學強調個體的自我實現和內在潛力。以下是一些人本主義心理學的例子：
羅傑斯的「非指導性諮詢」：卡爾·羅傑斯提出了一種非指導性的諮詢方法，強調諮詢師需要無條件的積極關注、同理心和真誠。這種方法幫助個體探索自我，找到內在的答案和方向。
馬斯洛的需求層次理論：亞伯拉罕·馬斯洛提出了需求層次理論，認為人類的需求從基本的生理需求到自我實現需求依次排列。當低層次的需求得到滿足後，個體會追求更高層次的需求，最終實現自我潛能。
積極心理學的套用：人本主義心理學對積極心理學的發展產生了重要影響。積極心理學關注個體的幸福感、意義感和積極情緒，強調通過培養積極的心理品質來提升生活質量。
教育中的「以學生為中心」：人本主義心理學在教育中的套用體現在「以學生為中心」的教學方法上。這種方法強調尊重學生的個體差異，鼓勵學生自主學習和發展創造力。
自我實現的藝術表達：許多藝術家和作家通過創作表達自我實現的追求。例如，梵谷的繪畫和尼采的哲學作品都體現了對自我超越和精神自由的探索。
這些例子展示了人本主義心理學在諮詢、教育、藝術和個人成長等領域的廣泛套用，強調了個體的內在價值和自我實現的潛力。