埃里克·埃里克森（Erik Erikson）是一位著名的心理學家，他提出了心理社會發展理論，該理論描述了人類從嬰兒期到老年期的八個心理社會發展階段。每個階段都有一個特定的心理社會危機，個體必須克服這些危機以實現健康的心理發展。以下是埃里克森的八個心理社會階段：
信任 vs. 不信任（嬰兒期，0-1歲）
這一階段的主要任務是建立對他人和世界的基本信任感。如果嬰兒的需求得到及時滿足，他們會發展出信任感；反之，則可能產生不信任感。
自主 vs. 羞恥和懷疑（幼兒期，1-3歲）
幼兒開始探索自己的獨立性，如果父母鼓勵他們的自主行為，他們會發展出自信心；如果過度限制或批評，則可能產生羞恥和懷疑。
主動 vs. 內疚（學齡前，3-6歲）
孩子開始主動探索世界並承擔責任。如果他們的主動性得到支持，他們會感到自信；如果受到過多限制或懲罰，則可能產生內疚感。
勤奮 vs. 自卑（學齡期，6-12歲）
孩子開始在學校和社會中學習技能。如果他們能夠成功完成任務，會感到勤奮和自信；如果經常失敗或被忽視，則可能產生自卑感。
身份 vs. 角色混亂（青春期，12-18歲）
青少年開始探索自我身份，試圖找到自己在社會中的位置。成功的身份探索會帶來清晰的自我認知；失敗則可能導致角色混亂。
親密 vs. 孤獨（成年早期，18-40歲）
這一階段的重點是建立親密關係，如友誼、愛情和婚姻。成功建立親密關係會帶來滿足感；失敗則可能導致孤獨感。
生育 vs. 停滯（成年中期，40-65歲）
成年人開始關注家庭、工作和社會的貢獻。如果能夠成功地為下一代做出貢獻，會感到滿足；如果未能實現這一目標，則可能感到停滯和空虛。
自我整合 vs. 絕望（老年期，65歲及以上）
老年人回顧自己的一生，如果感到滿足和完整，會達到自我整合；如果感到遺憾和未完成，則可能陷入絕望。
埃里克森的理論強調了社會和文化對個體發展的重要性，並認為每個階段的發展都會對後續階段產生影響。這一理論為理解人類心理發展提供了一個重要的框架。