人生階段心理學是研究人類在不同生命階段中的心理發展、行為模式及其變化的學科。這一領域結合了發展心理學、社會學和人類學等多學科的理論，探討個體從出生到死亡的心理成長與轉變。
嬰兒期（0-2歲）：此階段的重點是基本信任與不信任的建立。嬰兒通過與照顧者的互動學習信任，這是社會性和情感發展的基石。
幼兒期（2-4歲）：這一時期的孩子開始探索自主性，學習自我控制和獨立性。心理發展的關鍵任務包括自我認同的形成和初步的社會技能。
學齡前期（4-6歲）：孩子們開始發展主動性和創造力，同時也開始理解規則和社會期望。這一階段是培養好奇心和探索精神的關鍵時期。
學齡期（6-12歲）：此階段的孩子開始發展具體的操作技能，如邏輯思維和問題解決能力。學校教育在這一時期對孩子的認知和社交技能發展至關重要。
青春期（12-18歲）：青春期是身份和角色混淆的時期，青少年開始探索自我身份，同時面臨同伴壓力和社會期望的挑戰。
成年早期（18-40歲）：這一階段的主要任務是建立親密關係和職業發展。個人開始承擔更多的社會責任，並可能面臨職業選擇和家庭建立的挑戰。
成年中期（40-65歲）：此階段的重點是生成與停滯的平衡。成年人可能會重新評估自己的生活目標和成就，同時關心下一代的成長和發展。
老年期（65歲以上）：老年期的主要任務是整合與絕望的對抗。老年人回顧自己的生活，評估自己的成就和遺憾，尋求生命的完整性和意義。
人生階段心理學不僅幫助我們理解個體在不同生命階段的心理需求和挑戰，也為教育、心理諮詢和家庭支持提供了理論基礎。通過了解這些階段，我們可以更好地支持個人在各個生命階段的成長和發展。