何凱琳向香港中文大學申請轉攻心理學的原因可能涉及多個方面，但具體動機僅憑公開信息難以完全確定。以下是一些可能的因素：
個人興趣：心理學是一門研究人類行為和心理過程的學科，可能更符合她的興趣和職業規劃。如果她對人類行為、心理健康或心理諮詢等領域有濃厚興趣，轉攻心理學是一個合理的選擇。
職業發展：心理學在多個領域有廣泛套用，包括教育、臨床、組織行為等。轉攻心理學可能為她提供了更廣泛的職業選擇和發展機會。
學術背景：如果她在之前的學術經歷中接觸過心理學相關課程或研究，可能會激發她進一步深入學習的願望。
個人經歷：某些個人經歷可能讓她對心理學產生興趣，例如對心理健康問題的關注、對人際關係的深入思考等。
學科交叉：心理學與其他學科（如教育學、社會學、醫學等）有很強的交叉性，如果她希望結合多學科知識進行研究，心理學可能是一個理想的選擇。
導師或項目影響：香港中文大學的心理學系可能擁有優秀的師資力量或研究項目，吸引她轉向這一領域。
需要注意的是，以上分析基於一般性推測，具體原因仍需參考何凱琳本人的公開聲明或相關背景資料。