《兒童創造心理發展引論》是一本探討兒童創造力發展的專著，旨在分析兒童在不同年齡階段的心理特徵及其創造力的表現與培養。本書結合心理學、教育學等理論基礎，深入探討兒童創造力的內在機制與外在影響因素，為家長、教育工作者及相關研究者提供理論支持與實踐指導。
在兒童早期階段，創造力的表現主要體現在遊戲和探索行為中。此時，兒童通過模仿、想像和實驗來認識世界，並逐漸形成獨特的思維方式。隨著年齡的增長，兒童的創造力逐漸從具體操作轉向抽象思維，表現出更強的邏輯性和創新性。
本書強調，創造力的培養需要建立在自由的環境與適當的引導之上。家長和教育者應尊重兒童的個性，鼓勵他們提出問題、嘗試新事物，並在失敗中學習與成長。此外，書中還探討了如何通過藝術、科學、文學等多種途徑激發兒童的創造潛能，並提供具體的教學策略與案例分析。
總的來說，《兒童創造心理發展引論》不僅為理解兒童創造力提供了理論框架，還為實踐中的創造力培養提供了實用建議，具有重要的學術價值與實踐意義。