兒童心理學是一門研究兒童從出生到青春期心理發展規律的學科。它探討兒童在認知、情感、社會性和個性等方面的成長過程，以及影響這些發展的內外因素。這門學科不僅關注兒童正常心理發展的軌跡，也研究異常心理問題及其干預方法。
兒童心理學的研究內容廣泛，包括嬰幼兒的感知、記憶、語言、思維等認知能力的發展；兒童情感表達、情緒調節、依戀關係等情感發展；兒童在家庭、學校、同伴群體中的社會性發展；以及兒童個性、自我意識、道德觀念的形成等。
該學科的理論基礎主要來源於發展心理學、教育心理學、臨床心理學等多個領域。皮亞傑的認知發展理論、埃里克森的心理社會發展理論、維果茨基的社會文化理論等，都是兒童心理學的重要理論支撐。
兒童心理學的研究方法多樣，包括觀察法、實驗法、訪談法、問卷調查法等。這些方法幫助研究者深入了解兒童的心理世界，為兒童教育、心理健康服務提供科學依據。
該學科在實踐中有廣泛套用。在教育領域，它為制定適合兒童發展的教育方案提供指導；在臨床領域，它為兒童心理問題的診斷和治療提供理論支持；在親職教育中，它幫助家長更好地理解和支持孩子的成長。
隨著腦科學、遺傳學等學科的發展，兒童心理學也在不斷深化和拓展。當前研究熱點包括兒童早期經驗對大腦發育的影響、基因與環境在兒童發展中的互動作用、數位化時代對兒童心理發展的影響等。
兒童心理學的研究成果對促進兒童健康成長、提高教育質量、預防和干預心理問題具有重要意義。它不僅為專業人士提供理論指導，也為廣大家長和教育工作者提供實踐參考，在兒童發展和教育領域發揮著不可替代的作用。