兒童心理發展是指從出生到青少年時期，兒童在認知、情感、社會性和個性等方面逐漸成熟的過程。這一過程受到遺傳、環境、教育和社會文化等多方面因素的影響。以下是兒童心理發展的幾個主要階段及其特點：
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嬰兒期（0-2歲）：
- 認知發展：嬰兒通過感官和運動探索世界，逐漸形成對物體永久性的認知（如知道物體即使看不見也依然存在）。
- 情感發展：嬰兒與主要照顧者之間形成依戀關係，這是未來社會情感發展的基礎。
- 社會性發展：嬰兒開始通過微笑、哭泣等方式與周圍人互動，逐漸學會表達需求和情感。
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幼兒期（2-6歲）：
- 認知發展：幼兒開始發展象徵性思維，能夠進行簡單的邏輯推理，但思維仍以自我為中心。
- 情感發展：幼兒逐漸學會識別和表達更複雜的情感，如嫉妒、同情等。
- 社會性發展：幼兒開始與同齡人互動，學習分享、合作等社會技能，並逐漸形成自我意識。
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學齡前期（6-12歲）：
- 認知發展：兒童的邏輯思維能力逐漸增強，能夠進行更複雜的抽象思維和問題解決。
- 情感發展：兒童開始形成更穩定的自我認同感，情感表達更加豐富和細膩。
- 社會性發展：兒童在學校環境中與同伴互動增多，逐漸學會遵守規則和處理人際關係。
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青少年期（12-18歲）：
- 認知發展：青少年能夠進行更高層次的抽象思維和批判性思考，形成自己的價值觀和世界觀。
- 情感發展：青少年經歷情感波動，逐漸形成獨立的情感調節能力。
- 社會性發展：青少年開始探索自我身份，建立更複雜的社會關係，逐漸從家庭依賴轉向同伴群體。
每個階段的發展都是連續的，兒童在前一階段的發展基礎上逐步進入下一階段。家長和教育者應關注兒童的心理需求，提供適當的支持和引導，幫助他們在各個階段健康成長。