凱琳轉讀心理學的原因可能涉及多個方面。首先，心理學作為一門研究人類行為和心理過程的學科，具有廣泛的套用領域。凱琳可能對理解人類行為、情感和思維過程產生了濃厚的興趣，希望通過學習心理學來深入了解這些複雜的問題。
其次，心理學在職業發展上提供了多樣化的選擇。凱琳可能看到了心理學在心理諮詢、教育、人力資源管理、市場行銷等多個領域的套用前景，認為這一學科能夠為她的未來職業發展提供堅實的基礎。
此外，凱琳可能在之前的學術或生活經歷中，接觸到了與心理學相關的知識或實踐，這些經歷激發了她對心理學的興趣。她可能意識到，心理學不僅能夠幫助她更好地理解自己和他人，還能夠為解決實際問題提供有效的工具和方法。
最後，個人的成長和興趣變化也是凱琳轉讀心理學的一個重要因素。隨著時間的推移，人們的興趣和目標可能會發生變化，凱琳可能發現心理學更符合她當前的人生目標和價值觀。
綜上所述，凱琳轉讀心理學的原因可能包括對心理學的興趣、職業發展的考慮、之前的相關經歷以及個人成長和興趣的變化。這些因素共同促使她做出了這一決定。