刺激反應論者，尤其是行為主義者，通常通過學習和環境刺激來解釋心理發展的事實。他們認為，心理發展主要是個體對外界刺激的反應和適應過程，而非內在心理結構或遺傳因素的結果。以下是刺激反應論者解釋心理發展的幾個關鍵點：
條件反射：刺激反應論者強調條件反射的作用。例如，巴甫洛夫的經典條件反射理論認為，個體通過將中性刺激與無條件刺激關聯起來，形成條件反射。這種學習過程被認為是心理發展的基礎。
操作性條件反射：斯金納的操作性條件反射理論進一步擴展了這一觀點。他認為，個體的行為是通過強化或懲罰來塑造的。當某種行為得到正強化時，個體更有可能重複這種行為；反之，如果行為帶來懲罰，個體則會減少這種行為。通過這種方式，個體逐漸形成複雜的行為模式和心理特徵。
環境決定論：刺激反應論者通常持有環境決定論的觀點，認為個體的心理發展主要由外部環境決定。他們強調，不同的環境刺激會導致不同的行為反應和心理發展路徑。例如，一個孩子如果在一個充滿鼓勵和支持的環境中成長，可能會發展出積極的心理特徵；而在一個充滿懲罰和忽視的環境中，則可能發展出消極的心理特徵。
行為塑造：刺激反應論者認為，心理發展是一個逐步塑造的過程。通過不斷地提供特定的刺激和強化，個體的行為和心理特徵會逐漸發生變化。例如，通過系統的訓練和教育，個體的認知能力、情感反應和社會行為都可以被塑造和改變。
忽視內在因素：刺激反應論者通常較少關注遺傳、生理或認知結構等內在因素對心理發展的影響。他們更傾向於認為，心理發展主要是個體對外界刺激的反應和適應的結果。
總的來說，刺激反應論者通過強調環境刺激和學習過程來解釋心理發展，認為個體的心理特徵和行為模式是通過與環境的互動逐步形成的。