同一化心理，又稱認同心理，是指個體在特定情境下，通過模仿、學習或內化他人或群體的行為、態度、價值觀等，以尋求歸屬感或自我認同的心理過程。這一概念在社會心理學中具有重要意義，常用於解釋個體如何在社會互動中形成自我認知和社會角色。
同一化心理的核心在於個體通過與他人的互動，逐漸接受並內化其所屬群體的文化、規範和價值觀。這一過程通常發生在童年和青少年時期，但也可能貫穿人的一生。例如，兒童通過模仿父母的行為來學習社會規範，青少年則可能通過追隨同齡群體的行為來獲得認同感。
同一化心理可以分為兩種主要形式：積極同一化和消極同一化。積極同一化是指個體通過認同正面的榜樣或群體，形成健康的自我認知和價值觀；而消極同一化則可能表現為個體認同負面或不健康的行為模式，導致不良後果。
同一化心理在群體行為、文化傳承和社會化過程中起著重要作用。它不僅幫助個體融入社會，還可能影響其自我認同的形成。然而，過度的同一化可能導致個體失去獨特性，甚至引發從眾心理或群體壓力。
理解同一化心理對於教育、社會管理以及心理健康領域具有重要意義。通過引導個體進行健康的同一化，可以促進其社會適應能力和心理健康的提升。