圖式心理學（Schema Psychology）是認知心理學中的一個重要理論，主要探討人類如何通過已有的知識結構（圖式）來組織和解釋新信息。圖式（Schema）是指個體在長期經驗中形成的、關於特定概念或情境的認知框架或模式。這些框架幫助我們快速理解和處理信息，並在面對新情境時提供預測和指導。
信息加工的基礎
圖式是人類認知的基礎，它幫助我們組織和存儲信息。當我們遇到新信息時，會將其與已有的圖式進行比對，從而快速理解並整合到已有的知識體系中。
預測與推理
圖式不僅幫助我們理解當前的信息，還能讓我們對未來事件進行預測。例如，當我們進入一家餐廳時，已有的「餐廳圖式」會讓我們知道如何點餐、用餐和結帳。
記憶的構建與提取
圖式在記憶過程中起著重要作用。我們傾向於記住與圖式相符的信息，而忽略或遺忘不符合的信息。同時，圖式也會影響我們對記憶的重構，甚至可能導致記憶的偏差。
情境適應性
圖式具有動態性，能夠根據新的經驗進行調整和更新。例如，當我們遇到與原有圖式不符的新情境時，可能會調整圖式以更好地適應新信息。
事件圖式（腳本）
關於特定事件或活動的圖式，例如「去餐廳吃飯」或「參加婚禮」。這些圖式包含事件的典型步驟和順序。
角色圖式
關於特定社會角色的圖式，例如「醫生」或「教師」。這些圖式包含對該角色的行為、特徵和期望的認知。
對象圖式
關於特定物體或概念的圖式，例如「鳥」或「汽車」。這些圖式包含物體的特徵、功能和相關知識。
自我圖式
關於自我的圖式，包含個體對自己的認知、信念和價值觀。
教育領域
教師可以通過激活學生的已有圖式，幫助他們更好地理解和記憶新知識。例如，在教授新概念時，可以將其與學生的已有知識聯繫起來。
心理治療
圖式療法（Schema Therapy）是一種心理治療方法，旨在幫助個體識別和改變不健康的圖式，從而改善情緒和行為問題。
廣告與行銷
廣告商利用消費者的圖式來設計廣告內容，使其更容易被理解和接受。例如，通過使用熟悉的符號或情境來引發消費者的情感共鳴。
跨文化研究
圖式心理學也被用於研究不同文化背景下的認知差異。例如，不同文化中的人可能對同一事件有不同的圖式，從而影響其理解和行為。
圖式的固化
圖式可能導致認知的固化，使人難以接受與圖式不符的新信息，從而產生偏見或刻板印象。
記憶的失真
圖式可能導致記憶的重構，使個體記住與圖式相符的信息，而忽略或扭曲其他信息。
個體差異
每個人的圖式都有所不同，因此對同一情境的理解和反應可能存在顯著差異。
總之，圖式心理學為我們理解人類的認知過程提供了重要的理論基礎，同時也為教育、心理治療和市場行銷等領域的實踐提供了指導。然而，圖式的局限性和個體差異也需要我們在套用中加以注意。