外在歸因心理學（External Attribution）是社會心理學中的一個重要概念，主要探討個體如何解釋自己或他人的行為原因。外在歸因指的是將行為的原因歸結於外部環境或情境因素，而非個體自身的特質或動機。例如，當一個人遲到時，可能會將其歸因於交通堵塞，而不是這個人本身的時間管理能力差。
外在歸因與內在歸因（Internal Attribution）形成對比。內在歸因是指將行為的原因歸結於個體的內在特質，如性格、能力或動機。例如，如果一個人遲到，內在歸因可能會認為這個人缺乏責任感或時間觀念。
外在歸因心理學的研究對於理解人際互動、社會認知和群體行為具有重要意義。在日常生活中，人們往往會根據情境和背景信息來調整歸因方式。例如，在解釋他人行為時，人們傾向於過度使用內在歸因，這種現象被稱為「基本歸因錯誤」（Fundamental Attribution Error）。而在解釋自己的行為時，則更傾向於使用外在歸因，尤其是在面對失敗或負面結果時。
外在歸因心理學的套用廣泛，包括教育、管理、心理諮詢等領域。例如，在教育中，教師可以通過調整學生的歸因方式，幫助他們更好地應對學習中的挑戰；在管理中，領導者可以通過理解員工的歸因模式，改善團隊溝通和協作。
總的來說，外在歸因心理學為我們提供了一個重要的視角，幫助我們更好地理解行為背後的原因，以及如何在不同的情境中調整歸因方式，從而促進個人和社會的健康發展。