嬰兒時期心理學主要研究從出生到兩歲左右兒童的心理發展過程。這一時期的心理發展對個體的終生發展具有深遠影響。以下是嬰兒時期心理學的幾個關鍵方面：
依戀理論由約翰·鮑爾比（John Bowlby）提出，強調嬰兒與主要照顧者（通常是母親）之間的情感聯繫對心理發展的重要性。依戀關係的形成影響嬰兒的安全感、信任感和未來的人際關係。依戀類型可分為安全型、焦慮型和迴避型。
嬰兒的感知能力在出生後迅速發展。視覺、聽覺、觸覺等感官系統逐漸成熟，使他們能夠更好地探索周圍環境。根據讓·皮亞傑（Jean Piaget）的認知發展理論，嬰兒處於「感知運動階段」，通過感官和動作來理解世界。
語言發展是嬰兒心理學的重要組成部分。從最初的哭聲和咿呀學語，到逐漸學會簡單的詞彙和句子，嬰兒的語言能力在兩年內迅速提升。語言發展與認知能力和社互動動密切相關。
嬰兒的情緒表達從出生時的基本情緒（如快樂、憤怒、恐懼）逐漸發展為更複雜的情感。情緒發展與依戀關係、社會互動以及自我意識的形成密切相關。
嬰兒通過與父母、兄弟姐妹及其他照顧者的互動，開始學習社會規則和文化規範。這一過程對嬰兒的社會認知和行為模式的形成至關重要。
大約在18個月左右，嬰兒開始發展自我意識，能夠識別鏡子中的自己，並逐漸理解自己是一個獨立的個體。這一階段的發展為自我認知和自尊的形成奠定基礎。
遊戲是嬰兒學習和發展的重要方式。通過遊戲，嬰兒探索環境、發展動作技能、學習解決問題，並與他人互動。
嬰兒時期心理學的研究揭示了早期經驗對個體心理發展的深遠影響。父母和照顧者的支持與引導對嬰兒的健康成長至關重要。通過理解嬰兒的心理需求，可以更好地促進其認知、情感和社會能力的全面發展。