嬰兒眼中的世界是一個充滿新奇和未知的領域，他們在語言能力尚未發展之前，主要通過感官和情感來探索和理解周圍的環境。這一時期被稱為「前語言階段」，是兒童心理發展的重要階段。
嬰兒在出生後的最初幾個月，主要依靠視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺來感知世界。他們的視覺能力逐漸發展，從最初只能看到模糊的黑白圖像，到幾個月後能夠分辨顏色和形狀。嬰兒對高對比度的圖案和移動的物體特別感興趣，比如人臉和明亮的玩具。
嬰兒通過情感聯結與主要照顧者（通常是母親）建立聯繫。這種情感聯結不僅滿足了嬰兒的基本需求，如食物和安全感，還為他們的心理發展奠定了基礎。嬰兒通過微笑、哭泣和肢體語言來表達自己的需求和情感，這些行為是他們與外界溝通的主要方式。
在前語言階段，嬰兒開始通過動作和模仿來探索世界。他們會伸手抓取物體，將物品放入口中，通過觸摸和咀嚼來感知物體的質地和形狀。此外，嬰兒還會模仿成人的面部表情和聲音，這是他們學習語言和社會行為的第一步。
儘管嬰兒還沒有掌握語言，但他們的認知能力在迅速發展。他們開始理解因果關係，比如按下按鈕會使玩具發出聲音。嬰兒還會通過反覆試驗來學習如何解決問題，比如如何拿到遠處的玩具。
在前語言階段，嬰兒通過非語言的方式與外界溝通。他們會使用不同的哭聲來表達不同的需求，如飢餓、睏倦或不適。隨著成長，嬰兒開始發出咿咿呀呀的聲音，這些聲音是他們語言發展的前兆。
嬰兒在與成人的互動中學習社會規則和行為模式。他們會觀察成人的表情和反應，並根據這些信息調整自己的行為。這種社會互動對嬰兒的情感和社會能力的發展至關重要。
雖然嬰兒在前語言階段還不能說話，但他們已經在為語言發展做準備。他們會傾聽成人的語言，嘗試模仿語音和語調。嬰兒還會通過手勢和表情來表達自己的意思，這些行為為他們日後的語言學習奠定了基礎。
嬰兒在前語言階段的心理發展是一個複雜而神奇的過程。他們通過感官、情感和動作來探索世界，逐漸建立起對環境的理解和與他人的聯繫。這一時期的發展為嬰兒日後的語言、認知和社會能力的發展奠定了基礎，是兒童成長過程中不可或缺的一部分。