嬰幼兒心理學課程是一門專注於研究0至6歲兒童心理發展及其行為模式的學科。該課程通常涵蓋嬰幼兒認知、情感、社會性和語言發展等方面，旨在幫助學生理解嬰幼兒的心理需求和發展階段，從而更好地支持他們的成長。
課程內容通常包括以下幾個主要模組：
認知發展：探討嬰幼兒如何通過感知、記憶和思維來理解世界。皮亞傑的認知發展理論是這一部分的核心內容，幫助學生了解兒童在不同階段的認知能力變化。
情感發展：分析嬰幼兒情感表達和調節的方式，以及依戀理論在早期情感發展中的重要性。課程會探討安全依戀與不安全依戀對兒童未來心理健康的影響。
社會性發展：研究嬰幼兒如何與他人互動，包括家庭、同伴和社會環境對其社會行為的影響。課程還會涉及嬰幼兒的自我意識、同理心和合作能力的發展。
語言發展：探討嬰幼兒語言習得的過程，包括語音、辭彙、語法和溝通能力的發展。課程會介紹語言發展的關鍵階段，以及家長和教師如何促進語言能力的提升。
遊戲與學習：遊戲是嬰幼兒學習和探索世界的重要方式。課程會分析遊戲在認知、情感和社會性發展中的作用，並介紹如何設計適合嬰幼兒的遊戲活動。
早期干預與支持：針對有特殊需求的嬰幼兒，課程會探討早期干預的策略和方法，幫助教育者和家長為這些兒童提供適當的支持。
通過這門課程，學生可以掌握嬰幼兒心理發展的基本理論，並學會如何將這些理論套用於實際教育或育兒實踐中。課程通常適合幼兒教育工作者、心理學專業學生以及對嬰幼兒發展感興趣的家長。