《學校危機處理 危機善後介入工作及心理支援應用手冊》的主要目的是為學校提供一套系統化的指導方針，以應對突發危機事件並進行有效的善後處理及心理支援工作。其具體目的包括以下幾個方面：
危機預防與準備
手冊旨在幫助學校建立危機預防機制，提前制定應急預案，確保在危機發生時能夠迅速啟動相應措施，減少危機對師生的負面影響。
危機處理流程規範化
提供標準化的危機處理流程，指導學校管理層、教職員工及相關人員在危機發生時如何迅速反應，確保各項應對措施有序進行。
心理支援與創傷處理
強調危機後的心理支援工作，提供專業的心理輔導策略，幫助受影響的師生及其家屬盡快恢復心理平衡，減少創傷後壓力反應（PTSD）等長期影響。
促進學校與社區合作
手冊鼓勵學校與社區資源（如心理諮詢機構、醫療單位等）合作，形成支援網絡，共同應對危機並提供全面的善後服務。
提升危機管理能力
通過培訓和演練，提升學校教職員工的危機管理能力，使其具備應對突發事件的基本知識與技能。
維護學校正常運作
確保危機事件後學校能夠迅速恢復正常教學秩序，減少對學生學習進度和學校整體運作的乾擾。
經驗總結與改進
手冊還提供危機處理後的評估與反思機制，幫助學校總結經驗，改進不足，提升未來應對類似事件的能力。
總體而言，這本手冊旨在通過系統化的指導，幫助學校在危機發生時能夠迅速、有效地應對，並在危機後提供全面的心理支援，最終維護學校的穩定與師生的身心健康。