學校心理學是一門專注於教育環境中學生心理健康的學科。它結合了心理學和教育學的理論與實踐，旨在幫助學生克服學習、行為和情感上的障礙，促進他們的全面發展。學校心理學家通常與教師、家長和學生合作，提供評估、諮詢和干預服務，以支持學生的學業成就和心理健康。
學校心理學的主要任務包括：
評估與診斷：通過心理測試和行為觀察，評估學生的學習能力、情緒狀態和行為問題，識別可能影響其學業和社交發展的障礙。
干預與支持：設計和實施個性化的干預計畫，幫助學生應對學習困難、情緒困擾或行為問題。這可能包括心理諮詢、行為矯正、社交技能培訓等。
預防與促進：通過心理健康教育和預防措施，提升學生的心理韌性，減少心理問題的發生。學校心理學家還會參與制定學校範圍內的心理健康政策，營造支持性的校園環境。
諮詢與合作：與教師、家長和學校管理人員合作，提供專業建議，幫助他們更好地理解和支持學生的需求。學校心理學家還會參與制定個別化教育計畫（IEP），為有特殊需求的學生提供支持。
研究與培訓：學校心理學家也參與研究，探索有效的干預方法和教育策略。他們還會為教師和其他教育工作者提供培訓，提升他們在心理健康方面的知識和技能。
學校心理學的重要性在於它能夠幫助學生克服心理障礙，提升學業表現，同時促進他們的心理健康和社會適應能力。通過早期干預和持續支持，學校心理學家為學生的全面發展和未來的成功奠定了堅實的基礎。