學校輔導督導與諮詢心理督導在目標、對象和方法上存在顯著差異。
學校輔導督導主要針對學校內的輔導教師或輔導員，旨在提升他們在學校環境中的輔導技能和效果。督導內容通常包括學生心理問題的識別與處理、學業輔導、生涯規劃等。學校輔導督導的重點在於幫助學生應對學業壓力、人際關係、情緒管理等學校生活中的常見問題，以促進學生的全面發展。
諮詢心理督導則更廣泛，適用於各類心理諮詢師。其目標是提升諮詢師的專業能力，幫助他們更好地處理各種心理問題，如焦慮、抑鬱、人際關係困擾等。諮詢心理督導的內容涵蓋心理諮詢的理論、技術、倫理等方面，旨在提高諮詢師的專業素養和服務質量。
方法上，學校輔導督導更注重實際操作和案例分析，強調在學校環境中的具體套用；而諮詢心理督導則更側重於理論探討和技術演練，適用於更廣泛的心理諮詢場景。
總結來說，學校輔導督導主要服務於學校環境中的學生輔導工作，而諮詢心理督導則面向更廣泛的心理諮詢領域，兩者的側重點和套用場景有所不同。