學齡期兒童心理是指6歲至12歲兒童的心理發展特徵。這一階段的兒童正處於國小教育階段，心理發展呈現出顯著的特點。
在認知發展方面，學齡期兒童的邏輯思維能力逐漸增強。他們開始能夠進行抽象思考，理解因果關係，並能夠進行簡單的推理和判斷。同時，兒童的記憶能力也在不斷提高，能夠記住更多的信息，並能夠運用記憶策略來提高記憶效果。
在情感發展方面，學齡期兒童的情感體驗逐漸豐富和深刻。他們開始能夠理解他人的情感，並表現出同情心和同理心。同時，兒童的自尊心和自信心也在逐漸建立，他們開始關注自己在他人眼中的形象，並努力獲得他人的認可和讚揚。
在社會性發展方面，學齡期兒童開始逐漸融入集體生活，與同伴建立友誼關係。他們學會了合作、分享和競爭，並能夠在集體中扮演不同的角色。同時，兒童的道德觀念也在逐漸形成，他們開始理解並遵守社會規則和道德規範。
在個性發展方面，學齡期兒童的個性特徵逐漸顯現。他們開始表現出不同的興趣愛好、性格特點和行為方式。同時，兒童的自我意識也在逐漸增強，他們開始關注自己的內心世界，並嘗試表達自己的思想和感受。
總之，學齡期兒童心理發展是一個複雜而多樣的過程。家長和教育者應該關注兒童的心理發展特點，提供適當的指導和支持，幫助他們健康快樂地成長。