布里格斯（Isabel Briggs Myers）與其母親凱薩琳·庫克·布里格斯（Katharine Cook Briggs）共同開發了邁爾斯-布里格斯類型指標（MBTI），這一工具將榮格的心理類型理論轉化為實際套用。以下是布里格斯如何將心理類型理論轉化為實際套用的幾個關鍵步驟：
簡化榮格的理論：榮格的理論較為複雜，布里格斯母女將其簡化為四個維度，每個維度有兩個對立的偏好，形成了16種人格類型。這四個維度分別是：外向（E）與內向（I）、感覺（S）與直覺（N）、思考（T）與情感（F）、判斷（J）與知覺（P）。
開發評估工具：布里格斯母女開發了一套問卷，即MBTI，用於評估個體在這四個維度上的偏好。通過問卷，個體可以了解自己的人格類型，從而更好地理解自己的行為、決策方式和與他人互動的方式。
套用於職業發展：MBTI被廣泛套用於職業諮詢和職業發展。通過了解自己的人格類型，個體可以更好地選擇適合自己的職業，理解工作中的優勢和挑戰，並提高職業滿意度。
團隊建設與溝通：MBTI也被用於團隊建設和溝通培訓。通過了解團隊成員的不同人格類型，團隊可以更好地分配任務，改善溝通，減少衝突，提高團隊的整體效能。
個人成長與自我認知：MBTI幫助個體更好地理解自己，認識自己的優點和缺點，從而促進個人成長和自我提升。通過了解自己的偏好，個體可以更好地管理壓力，改善人際關係，提升生活質量。
教育與學習：在教育領域，MBTI被用於幫助學生了解自己的學習風格，從而選擇更適合自己的學習方法和策略，提高學習效果。
通過這些步驟，布里格斯成功地將榮格的心理類型理論轉化為一種實用的工具，廣泛套用於個人發展、職業規劃、團隊建設和教育等多個領域。