幼兒心理分析是對幼兒心理發展特點、行為模式及其背後的心理動機進行研究和解釋的過程。幼兒期（通常指0-6歲）是人生中心理發展最為迅速和關鍵的階段之一，這一時期的心理發展對個體未來的性格、認知能力、情感表達和社會適應能力有著深遠的影響。
在幼兒心理分析中，研究者通常關注以下幾個方面：
認知發展：根據皮亞傑的認知發展理論，幼兒期處於前運算階段，這一階段的幼兒開始使用符號和語言來代表事物，但他們的思維仍然具有自我中心性、不可逆性和集中性等特點。
情感發展：幼兒開始體驗和表達更為複雜的情感，如愛、嫉妒、同情等。他們逐漸學會識別他人的情感，並開始發展同理心。
社會性發展：幼兒開始與同伴互動，學習分享、合作和解決衝突。家庭和幼稚園等社會環境對幼兒的社會性發展起著關鍵作用。
語言發展：幼兒期的語言能力迅速發展，他們開始掌握更多的辭彙，並逐漸形成語法結構，能夠進行更為複雜的交流。
遊戲行為：遊戲是幼兒學習和探索世界的主要方式。通過遊戲，幼兒能夠發展創造力、解決問題的能力和社交技能。
依戀關係：根據鮑爾比的依戀理論，幼兒與主要照顧者之間的依戀關係對他們的情感安全感和未來的社會關係有著重要影響。
性別角色認同：幼兒開始意識到性別差異，並通過模仿和強化來學習符合自己性別的行為和角色。
在進行幼兒心理分析時，研究者會採用觀察、訪談、實驗等多種方法，以獲取幼兒的行為數據和心理狀態。同時，家長和教師的反饋也是重要的信息來源。通過這些分析，可以更好地理解幼兒的需求，為他們提供適宜的教育和成長環境。