幼兒心理發展是指從出生到大約六歲期間，兒童在認知、情感、社會性和語言等方面的成長過程。這一階段是兒童心理發展的關鍵時期，對其未來的學習能力和人格形成具有深遠影響。
在認知發展方面，根據皮亞傑的理論，幼兒經歷了感知運動期（0-2歲）和前運算期（2-7歲）。在感知運動期，幼兒通過感官和動作探索世界，逐漸理解物體恆存性。進入前運算期後，幼兒開始使用符號進行思考，如語言和想像遊戲，但他們的思維仍然以自我為中心，難以理解他人的觀點。
情感發展方面，幼兒逐漸學會識別和表達自己的情緒，並開始理解他人的情感。這一階段，安全依戀關係的建立對幼兒的情感健康至關重要。通過與主要照顧者的互動，幼兒學會了信任和安全感，這是他們未來人際關係的基礎。
社會性發展方面，幼兒開始學習社會規則和行為規範。他們通過與同齡人的互動，學習合作、分享和解決衝突。這一時期的社交經驗對幼兒的社會技能和道德發展有著重要影響。
語言發展是幼兒心理發展的另一個重要方面。從最初的咿呀學語到能夠使用複雜句子，幼兒的語言能力迅速發展。語言不僅是溝通的工具，也是思維和學習的基礎。通過與成人和同齡人的交流，幼兒不斷豐富自己的辭彙量和語言表達能力。
為了促進幼兒的心理發展，家長和教育者應提供一個充滿愛和支持的環境，鼓勵幼兒探索和學習。通過閱讀、遊戲和日常互動，可以幫助幼兒發展認知、情感、社交和語言技能。此外，理解每個幼兒的獨特性，尊重他們的發展節奏，也是支持他們健康成長的重要因素。