幼兒期通常指的是2歲到6歲的階段，這一時期是兒童心理發展的重要時期。在這個階段，兒童的心理發展主要表現在以下幾個方面：
認知發展：根據皮亞傑的認知發展理論，幼兒期屬於前運算階段。這一階段的兒童開始使用語言和符號來表達和理解世界，但他們的思維仍然具有自我中心性和直觀性。他們還無法完全理解抽象概念，且常以具體的、直觀的方式來思考問題。
語言發展：幼兒期的語言能力迅速發展，詞彙量大幅增加，語法結構也逐漸複雜化。兒童開始能夠進行簡單的對話，並能理解和使用更複雜的句子。這一時期的語言發展為未來的學習和社交奠定了基礎。
情感與社會性發展：幼兒期的兒童開始發展出更複雜的情感表達能力，並逐漸學會識別和回應他人的情感。他們開始形成初步的友誼，並在遊戲中學習合作與分享。這一時期的社會性發展對兒童未來的人際關係至關重要。
自我意識與自主性：幼兒期的兒童開始形成自我意識，能夠區分自己與他人，並開始表現出自主性。他們希望獨立完成一些任務，並在探索環境中建立自信心。這一時期的自主性發展對兒童的自我概念和自尊心具有重要影響。
道德發展：幼兒期的道德觀念開始萌芽，兒童逐漸理解對與錯的概念。他們的行為受到父母和社會規範的影響，並開始內化這些規則。這一時期的道德發展為未來更複雜的道德推理奠定了基礎。
總的來說，幼兒期的心理發展是一個複雜而多維的過程，涉及認知、語言、情感、社會性、自我意識和道德等多個方面。家長和教育者在這一階段應提供適當的支持和引導，幫助兒童健康成長。