是的，幼兒認知能力是心理學家們關注的重點之一。認知能力指的是個體獲取、處理、存儲和套用信息的能力，包括感知、記憶、思維、語言等方面。幼兒期是認知發展的關鍵階段，這一時期的認知發展對個體未來的學習、行為和社交能力有著深遠的影響。
心理學家們通過觀察、實驗和研究，探討幼兒如何理解世界、解決問題、記憶信息以及語言發展等認知過程。這些研究不僅幫助我們理解兒童心理發展的規律，還為教育實踐提供了科學依據，幫助家長和教育者更好地支持兒童的成長和發展。
例如，著名的心理學家讓·皮亞傑（Jean Piaget）提出了認知發展理論，詳細描述了兒童從出生到青少年時期的認知發展階段。他的研究表明，兒童在不同年齡段有不同的認知特點和發展任務，這對教育方法和兒童心理健康的促進具有重要意義。
總之，幼兒認知能力的研究是心理學領域的一個重要分支，對於促進兒童全面發展和提高教育質量具有重要作用。