建初心理是指個體在建立初步的心理結構或心理狀態時所經歷的過程。這一概念通常涉及個體在早期發展階段，如何通過與環境和他人的互動，逐步形成對自我、他人和世界的認知與理解。建初心理的形成對個體的心理健康和人格發展具有深遠的影響。
在兒童心理學和發展心理學中，建初心理是一個重要的研究領域。兒童在成長過程中，通過與父母、兄弟姐妹、同伴以及其他社會成員的互動，逐漸建立起對自我和他人的認知。這些早期的心理結構不僅影響他們的情感、行為和思維方式，還會在未來的生活中持續發揮作用。
建初心理的形成通常涉及以下幾個方面：
依戀關係：兒童與主要照顧者之間的依戀關係是建初心理的基礎。安全型依戀有助於兒童形成積極的自我認知和對他人的信任，而不安全型依戀可能導致焦慮、迴避或矛盾的心理狀態。
自我認知：兒童通過與外界的互動，逐漸形成對自我的認知。這包括自我意識、自我評價以及自我控制能力的發展。
社會化：兒童在社會化的過程中，學習如何與他人相處，如何遵守社會規範，以及如何表達和管理自己的情感。
認知發展：兒童的認知能力，如注意力、記憶、思維和語言能力的發展，直接影響其建初心理的形成。
情感發展：兒童的情感體驗和情感調節能力在建初心理中占據重要地位。健康的情感發展有助於兒童形成穩定的心理狀態。
建初心理的形成是一個複雜而動態的過程，受到遺傳、環境、文化和社會等多方面因素的影響。理解這一過程有助於家長、教育者和心理健康專業人士更好地支持兒童的成長和發展。