1999年，心理學領域中出現了一些重要的名詞和概念，這些概念在後續的研究和套用中產生了深遠的影響。以下是一些在1999年或之前提出並在該年得到廣泛關注的心理學名詞：
情緒智力（Emotional Intelligence） - 由丹尼爾·戈爾曼（Daniel Goleman）在1995年提出，並在1999年進一步普及。情緒智力指的是個體識別、理解和管理自己及他人情緒的能力。
正念（Mindfulness） - 正念的概念在1999年之前就已經存在，但在這一年，正念減壓療法（MBSR）和其他基於正念的干預措施開始得到更廣泛的認可和套用。
心理韌性（Psychological Resilience） - 這個概念在1999年之前就已經被討論，但在這一年，關於如何在逆境中保持心理健康的研究變得更加深入。
自我決定理論（Self-Determination Theory, SDT） - 由愛德華·德西（Edward Deci）和理察·瑞安（Richard Ryan）在1980年代提出，但在1999年，這一理論在教育和組織心理學中的套用得到了進一步的探討。
認知行為療法（Cognitive Behavioral Therapy, CBT） - CBT在1999年之前就已經是一種廣泛使用的心理治療方法，但在這一年，關於其有效性和套用範圍的研究繼續增加。
社會認知理論（Social Cognitive Theory） - 由阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）提出，該理論在1999年仍然是解釋個體如何通過觀察和模仿他人行為來學習的重要框架。
多元智慧型理論（Theory of Multiple Intelligences） - 由霍華德·加德納（Howard Gardner）在1983年提出，但在1999年，這一理論在教育領域的套用仍然是一個熱門話題。
這些名詞和概念在1999年的心理學研究和實踐中扮演了重要角色，並且至今仍然對心理學領域有著重要的影響。