心理學固著作用

心理學中的「固著作用」（Fixation）是精神分析理論中的一個重要概念，由西格蒙德·弗洛伊德提出。固著作用指的是個體在心理發展的某個階段中，由於未能順利解決該階段的心理衝突，導致心理能量（libido）停滯在該階段，從而影響其成年後的行為和人格特質。

根據弗洛伊德的理論，心理發展分為五個階段：口腔期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖期。每個階段都有其特定的發展任務和潛在的心理衝突。如果個體在某個階段經歷過度滿足或過度挫折，可能會導致固著作用。

例如：

1. 口腔期固著：若個體在口腔期（0-1歲）未能滿足吸吮或進食的需求，成年後可能表現出過度依賴、吸煙、暴飲暴食等行為。
2. 肛門期固著：在肛門期（1-3歲），若父母對如廁訓練過於嚴格或放任，可能導致成年後表現出過度控制（如潔癖）或混亂無序的特質。
3. 性器期固著：在性器期（3-6歲），若未能順利解決伊底帕斯情結或厄勒克特拉情結，可能導致成年後在人際關係或性行為上出現問題。

固著作用不僅影響個體的行為模式，還可能導致心理防禦機制的過度使用，如壓抑、投射或退行等。這些機制雖然可以暫時緩解焦慮，但長期來看可能阻礙個體的心理成長與適應能力。

總之，固著作用是精神分析理論中解釋人格發展與行為模式的重要概念，強調早期經驗對成年後心理健康的深遠影響。