心理學家在處理自閉症孩子的行為問題時，通常會採用多學科綜合干預的方法，結合行為療法、認知療法、社交技能訓練以及家庭支持等多種策略。以下是一些常見的處理方式：
ABA是一種基於行為科學的干預方法，通過系統化的觀察和數據分析，幫助孩子學習新的技能並減少不適當的行為。心理學家會設計具體的干預計畫，通過正向強化（如獎勵）來鼓勵孩子展現期望的行為。
自閉症孩子通常在社互動動方面存在困難。心理學家會通過角色扮演、社交故事或小組活動等方式，幫助孩子學習如何與他人溝通、分享情感和理解社交規則。
對於年齡較大的自閉症孩子，CBT可以幫助他們識別和調整不合理的思維模式，從而改善情緒和行為問題。心理學家會教導孩子如何應對焦慮、憤怒或其他負面情緒。
許多自閉症孩子對感官刺激（如聲音、觸覺）過於敏感或反應不足。心理學家會與職業治療師合作，設計適合的感官活動，幫助孩子更好地適應環境。
心理學家會為家長提供指導，幫助他們理解孩子的行為，並學習如何在家中實施有效的干預策略。同時，家長的支持和參與對孩子的進步至關重要。
心理學家會與學校合作，為孩子制定個性化的教育計畫，確保他們在學校環境中獲得適當的支持和資源。
在某些情況下，心理學家可能會建議結合藥物治療，以緩解自閉症伴隨的焦慮、注意力缺陷或多動等症狀。
自閉症孩子的需求會隨著年齡和環境的變化而變化。心理學家會定期評估干預效果，並根據孩子的進展調整干預策略。
通過以上方法，心理學家旨在幫助自閉症孩子提高生活質量，增強他們的獨立性和社交能力，同時減輕家庭的壓力。