心理學家在討論新的心理異常問題時，通常會遵循科學的方法和嚴謹的流程。以下是他們可能採取的步驟：
觀察與描述：心理學家首先會通過臨床觀察、案例研究或患者報告來識別新的心理異常現象。他們會詳細記錄症狀、行為模式以及這些異常對個體功能的影響。
分類與定義：在初步觀察的基礎上，心理學家會嘗試將這些異常現象歸類，並為其定義。這可能涉及與現有的心理障礙分類系統（如DSM-5或ICD-11）進行對比，以確定是否屬於已有類別，或是全新的心理異常。
病因學研究：接下來，心理學家會探討這些異常的可能原因。這可能包括生物學因素（如遺傳、腦部結構或功能異常）、心理因素（如創傷、壓力、認知模式）以及社會文化因素（如家庭環境、社會支持系統）。
診斷標準的制定：如果確定這些異常確實構成了一種新的心理障礙，心理學家會參與制定相應的診斷標準。這些標準需要經過嚴格的科學驗證，以確保其可靠性和有效性。
治療方法的探索：在明確了新的心理異常的性質和原因後，心理學家會開始探索有效的治療方法。這可能包括藥物治療、心理治療（如認知行為療法、精神分析療法）或其他干預措施。
研究與驗證：新的心理異常和治療方法的有效性需要通過科學研究來驗證。心理學家會設計實驗、收集數據，並進行統計分析，以評估這些方法的實際效果。
學術交流與共識形成：心理學家會通過學術會議、期刊論文等形式，與同行分享他們的發現和觀點。在這一過程中，學術界會逐漸形成對新的心理異常的共識，並可能將其納入正式的心理障礙分類系統中。
公眾教育與政策制定：最後，心理學家還會參與公眾教育活動，提高社會對新心理異常的認識。同時，他們也可能參與政策制定，推動相關法律和政策的完善，以更好地支持受影響個體。
通過這些步驟，心理學家能夠系統地討論和研究新的心理異常問題，為理解和治療這些異常提供科學依據。