埃里克·埃里克森（Erik Erikson）是一位著名的心理學家，以其心理社會發展理論而聞名。他的理論強調了人類在整個生命周期中經歷的不同心理社會階段。每個階段都伴隨著一個特定的心理社會危機，個體必須成功解決這些危機才能健康發展。
埃里克森的理論包括八個階段，從嬰兒期到老年期：
信任 vs. 不信任（嬰兒期，0-1歲）
嬰兒通過與照顧者的互動建立對世界的基本信任感。如果照顧者提供了足夠的關愛和一致性，嬰兒會發展出信任感；反之，則可能產生不信任感。
自主 vs. 羞恥和懷疑（幼兒期，1-3歲）
幼兒開始探索自己的獨立性，學會控制自己的身體和行為。如果父母支持他們的自主性，他們會感到自信；如果過度限制或批評，他們可能會感到羞恥和懷疑。
主動 vs. 內疚（學齡前，3-6歲）
兒童開始主動計畫和執行任務，發展出責任感。如果他們的主動性得到鼓勵，他們會感到自信；如果受到過多批評或限制，可能會產生內疚感。
勤奮 vs. 自卑（學齡期，6-12歲）
兒童通過學校和社交活動發展技能和能力。如果他們能夠成功完成任務並獲得認可，會感到勤奮；如果失敗或受到貶低，可能會產生自卑感。
身份 vs. 角色混亂（青春期，12-18歲）
青少年探索自己的身份和角色，試圖找到自己在社會中的位置。成功解決這一危機的個體會形成明確的身份感；否則可能會感到角色混亂。
親密 vs. 孤獨（成年早期，18-40歲）
成年人尋求建立親密關係，如友誼、愛情和家庭。成功建立親密關係的人會感到滿足；否則可能會感到孤獨。
生成 vs. 停滯（成年中期，40-65歲）
成年人通過工作、家庭和社區貢獻來培養下一代。如果感到自己在為社會做出貢獻，他們會感到生成；否則可能會感到停滯。
自我整合 vs. 絕望（老年期，65歲及以上）
老年人回顧自己的生活，評估其意義和價值。如果能夠接受自己的生活經歷，他們會感到自我整合；如果感到遺憾或未完成，可能會陷入絕望。
埃里克森的理論對心理學、教育學和社會發展研究產生了深遠影響，強調了社會和文化因素在個體心理發展中的重要性。