心理學實驗中使用的猴子通常是指非人類靈長類動物，如恆河猴、狨猴等。這些動物因其與人類在生理和心理上的相似性，常被用於研究認知、情感、學習和社會行為等方面。以下是幾個著名的心理學實驗，其中使用了猴子作為研究對象：
哈洛的依戀實驗：由心理學家哈里·哈洛在20世紀50年代進行的一系列實驗，研究嬰兒與母親之間的依戀關係。實驗中，哈洛將幼猴與兩個「代理母親」放在一起，一個是由鐵絲製成但提供食物的「母親」，另一個是由柔軟布料製成但不提供食物的「母親」。結果顯示，幼猴更傾向於依附於布料母親，即使它不提供食物，這表明接觸安慰在依戀形成中的重要性。
斯金納的操作性條件反射實驗：雖然斯金納主要使用鴿子進行實驗，但他的操作性條件反射理論也被套用於猴子研究中。在這些實驗中，猴子被訓練通過按下槓桿或執行其他任務來獲得食物獎勵，以此來研究學習和行為強化的過程。
鏡像自我認知實驗：由心理學家戈登·蓋洛普在20世紀70年代進行，用於測試動物是否具有自我意識。實驗中，猴子被放置在一個有鏡子的環境中，觀察它們是否能識別鏡中的自己。這種測試通常通過在動物身上做一個不顯眼的標記，然後觀察它們是否注意到這個標記並試圖觸摸或清除它。
這些實驗在心理學領域產生了深遠的影響，幫助我們更好地理解了動物和人類的行為、情感和認知過程。然而，使用動物進行實驗也引發了倫理上的爭議，因此在現代心理學研究中，科學家們更加注重動物福利和倫理標準。