心理學庫恩（Thomas Kuhn）是20世紀最具影響力的科學哲學家之一，他的主要貢獻在於提出了「範式轉換」（Paradigm Shift）理論。庫恩在其1962年出版的著作《科學革命的結構》（The Structure of Scientific Revolutions）中，提出了科學發展的非連續性模式，認為科學的進步並非通過逐步積累知識，而是通過範式的轉換實現的。
庫恩的理論對心理學領域產生了深遠的影響。在心理學中，範式指的是某一時期被廣泛接受的理論框架和研究方法。庫恩認為，科學的發展分為「常規科學」和「科學革命」兩個階段。在常規科學階段，科學家們在既有的範式內進行研究，解決範式內的難題；而在科學革命階段，當現有範式無法解釋新出現的現象時，新的範式會取代舊的範式，從而引發科學革命。
在心理學中，庫恩的理論被用來解釋心理學理論和方法的變化。例如，行為主義、認知心理學和人本主義心理學等不同的心理學流派可以被視為不同的範式。每個範式都有其獨特的理論假設和研究方法，隨著時間的推移，某些範式可能會被新的範式所取代。庫恩的理論提醒我們，科學知識的建立並不是一成不變的，而是隨著新證據和新理論的出現而不斷演變的。
總之，庫恩的範式轉換理論不僅在科學哲學領域具有重要意義，也對心理學的發展提供了深刻的洞見，幫助我們理解心理學理論和方法的演變過程。