心理學研究中的表徵（representation）是指個體如何通過心智活動來反映、組織和解釋外界信息的過程。表徵在心理學中具有重要的意義，主要體現在以下幾個方面：
認知過程的核心
表徵是認知過程的基礎，涉及個體如何感知、記憶、思考和理解外部世界。通過表徵，個體能夠將複雜的外部信息轉化為可以處理的心理內容，從而進行有效的認知操作。
理解信息加工機制
研究表徵有助於揭示人類如何加工和處理信息。例如，語言、圖像、概念等不同的表徵形式在認知過程中如何相互作用，如何影響個體的決策和行為。
解釋個體差異
不同個體在面對相同信息時可能形成不同的表徵，這解釋了人們在認知、情感和行為上的差異。通過研究表徵，心理學家可以更好地理解個體差異的來源。
指導實踐套用
表徵研究在教育、臨床心理學和人工智慧等領域有廣泛套用。例如，在教育中，了解學生的學習表徵方式可以幫助設計更有效的教學方法；在臨床心理學中，表徵研究有助於理解心理障礙的形成機制。
促進跨學科研究
表徵研究涉及認知心理學、神經科學、語言學等多個學科，為跨學科合作提供了基礎。例如，神經科學研究大腦如何編碼和存儲表徵，而語言學研究語言如何作為表徵的工具。
總之，表徵研究在心理學中具有重要意義，它不僅幫助我們理解人類認知的本質，還為實際套用和跨學科研究提供了理論支持。