心理學領域有許多著名的實驗，這些實驗不僅推動了心理學理論的發展，也對人類行為和心理過程的理解產生了深遠影響。以下是幾個具有代表性的實驗：
斯坦福監獄實驗（Stanford Prison Experiment）
由菲利普·津巴多（Philip Zimbardo）於1971年主持，該實驗旨在研究環境對個體行為的影響。參與者被隨機分配為「囚犯」或「獄警」角色，結果在短短几天內，「獄警」表現出極端的權力濫用，而「囚犯」則表現出嚴重的心理壓力。實驗揭示了情境對人類行為的強大影響，但也因倫理問題備受爭議。
米爾格拉姆服從實驗（Milgram Obedience Experiment）
斯坦利·米爾格拉姆（Stanley Milgram）於1961年設計該實驗，旨在研究人們對權威的服從程度。參與者被要求對「學習者」（實際為實驗助手）施加逐漸增強的電擊，儘管「學習者」表現出痛苦，但大多數參與者在實驗者的指示下繼續施加電擊。實驗揭示了人類在權威面前的順從性，引發了關於道德和責任的深刻討論。
小阿爾伯特實驗（Little Albert Experiment）
約翰·華生（John B. Watson）和羅莎莉·雷納（Rosalie Rayner）於1920年進行該實驗，旨在研究條件反射的形成。實驗中，一名嬰兒（小阿爾伯特）被訓練對白鼠產生恐懼反應，這種恐懼隨後泛化到其他類似物體上。實驗展示了條件反射的作用，但也因倫理問題受到批評。
哈洛的恆河猴實驗（Harlow's Monkey Experiment）
哈里·哈洛（Harry Harlow）在20世紀50年代通過研究恆河猴的依戀行為，揭示了母嬰關係的重要性。實驗發現，幼猴更傾向於依附於提供溫暖和舒適感的「布母猴」，而非提供食物的「鐵絲母猴」。這一實驗挑戰了當時流行的行為主義觀點，強調了情感依戀在心理發展中的核心作用。
阿希從眾實驗（Asch Conformity Experiment）
所羅門·阿希（Solomon Asch）於1951年設計該實驗，研究群體壓力對個體判斷的影響。參與者被要求在一組明顯錯誤的答案中選擇正確答案，結果顯示，許多人在群體壓力下選擇從眾，即使答案明顯錯誤。實驗揭示了社會壓力對個體行為的影響。
這些實驗不僅為心理學理論提供了重要依據，也引發了關於倫理、道德和人類行為本質的廣泛討論。儘管部分實驗因倫理問題備受爭議，但它們對人類心理的理解貢獻巨大。