心理學行為學派，又稱行為主義心理學，是20世紀初興起的一種心理學流派。其核心觀點是心理學應專注於可觀察和可測量的行為，而非內在的心理過程。行為學派的代表人物包括約翰·華生（John B. Watson）和伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納（B. F. Skinner）。
行為學派的基本理論認為，行為是環境刺激與個體反應之間的直接結果。華生提出了「刺激-反應」模型，強調通過控制環境刺激可以預測和改變行為。斯金納則進一步發展了這一理論，提出了「操作性條件反射」的概念，認為行為可以通過強化或懲罰來塑造和改變。
行為學派的研究方法主要包括實驗和觀察。通過嚴格控制實驗條件，行為主義者試圖揭示行為的規律性。例如，斯金納的「斯金納箱」實驗展示了動物如何通過試錯學習來獲得獎勵或避免懲罰。
行為學派在教育、心理治療和動物訓練等領域有廣泛套用。例如，行為療法通過改變不良行為模式來治療心理問題，如恐懼症和強迫症。此外，行為主義的原則也被用於設計有效的教學方法和行為管理策略。
儘管行為學派在20世紀中葉曾主導心理學領域，但其忽視內在心理過程的局限性也受到批評。隨著認知心理學的興起，行為學派的影響力有所減弱，但其核心思想仍在現代心理學中占有重要地位。