心理測量（psychometric）是一門研究心理特質的測量和評估的科學。它主要關注如何設計、實施和解釋心理測試，以量化個體的心理特徵，如智力、人格、態度、能力等。心理測量的核心目標是通過科學的方法，確保測試的可靠性和有效性，從而提供準確、客觀的心理評估結果。
心理測量的套用範圍非常廣泛，包括教育、臨床心理學、職業諮詢、人力資源管理等領域。例如，在教育中，心理測量用於評估學生的學習能力和成就；在臨床心理學中，用於診斷心理障礙和制定治療計畫；在職業諮詢中，用於評估個體的職業興趣和能力傾向。
心理測量的主要工具是心理測試，這些測試可以是紙筆測試、計算機化測試或行為觀察。為了確保測試的質量，心理測量學強調以下幾個關鍵概念：
信度（Reliability）：指測試結果的一致性和穩定性。高信度的測試在不同時間和情境下能夠產生相似的結果。
效度（Validity）：指測試是否真正測量了它聲稱要測量的心理特質。效度是評估測試質量的最重要指標。
標準化（Standardization）：指測試的實施和評分過程必須遵循統一的程式，以確保結果的客觀性和可比性。
常模（Norms）：指測試結果與特定群體（如年齡、性別、文化背景等）的平均表現進行比較的基準。
心理測量學的發展離不開統計學和數學模型的運用。例如，項目反應理論（Item Response Theory, IRT）和經典測試理論（Classical Test Theory, CTT）是心理測量中常用的兩種理論框架，它們幫助研究者更好地理解和分析測試數據。
總之，心理測量學通過科學的方法和工具，為理解和評估人類心理特質提供了重要的支持。它不僅有助於個體的自我認知和發展，也為社會各領域的決策提供了依據。