心理理論

心理理論（Theory of Mind, ToM）是指個體理解他人心理狀態（如信念、欲望、意圖、情緒等）並據此預測和解釋他人行為的能力。這一概念最早由心理學家普雷馬克（David Premack）和伍德拉夫（Guy Woodruff）在1978年提出，主要用於研究靈長類動物的認知能力，後來逐漸擴展到人類發展心理學的研究中。

心理理論的核心內容

1. 理解他人心理狀態
   心理理論的核心在於個體能夠認識到他人的心理狀態與自己的不同，並理解這些心理狀態如何影響行為。例如，一個人可以理解他人的信念可能是錯誤的（錯誤信念任務），並預測他人會基於這種錯誤的信念採取行動。

2. 發展過程
   心理理論的發展通常從兒童早期開始，大約在4歲左右，兒童能夠通過經典的「錯誤信念任務」（如Sally-Anne任務）測試，表明他們已經具備了基本的心理理論能力。隨著年齡增長，這種能力會變得更加複雜和精細化。

3. 神經基礎
   研究表明，心理理論涉及多個腦區的協同工作，包括顳頂交界區（TPJ）、內側前額葉皮層（mPFC）等。這些腦區在處理社會信息、理解他人意圖和情緒方面起著重要作用。

4. 臨床套用
   心理理論的缺陷與某些精神疾病或發育障礙相關，例如自閉症譜系障礙（ASD）患者通常表現出心理理論能力的顯著缺陷，導致他們在社互動動中遇到困難。

心理理論的意義

• 社會互動：心理理論是人類社會互動的基礎，幫助我們理解他人的行為動機和情感狀態，從而更好地進行溝通和合作。
• 道德發展：理解他人的心理狀態是道德判斷和同理心發展的關鍵。
• 文化傳遞：心理理論能力使得人類能夠通過模仿、教學和文化傳遞來學習複雜的社會規範和行為模式。

總之，心理理論是人類社會認知的重要組成部分，它不僅幫助我們理解他人，也塑造了我們自身的社會行為和人際關係。