心理發展的八個階段是由著名心理學家埃里克·埃里克森（Erik Erikson）提出的心理社會發展理論。這一理論認為，人的一生可以分為八個階段，每個階段都有一個特定的心理社會危機需要解決。以下是這八個階段的簡要概述：
嬰兒期（0-1歲）：信任 vs. 不信任
在這個階段，嬰兒通過與主要照顧者的互動，形成對世界的基本信任感。如果照顧者能夠及時回應嬰兒的需求，嬰兒會感到安全並建立信任；反之，則可能產生不信任感。
幼兒期（1-3歲）：自主 vs. 羞恥和懷疑
幼兒開始探索自己的獨立性，嘗試控制自己的身體和行為。如果父母鼓勵孩子的自主性，孩子會感到自信；如果過度限制或批評，孩子可能會感到羞恥和懷疑。
學齡前期（3-6歲）：主動 vs. 內疚
這個階段的孩子開始主動參與活動，並發展出更多的社交技能。如果他們的主動性得到支持，他們會感到自信；如果受到過多限制或懲罰，可能會產生內疚感。
學齡期（6-12歲）：勤奮 vs. 自卑
孩子在學校和社交環境中開始學習技能和完成任務。如果他們能夠成功完成任務並獲得認可，會感到勤奮和自信；如果經常失敗或被忽視，可能會產生自卑感。
青春期（12-18歲）：自我認同 vs. 角色混亂
青少年在這個階段探索自己的身份和角色，試圖找到自己在社會中的位置。如果能夠成功建立自我認同，他們會感到自信；如果無法確定自己的身份，可能會感到角色混亂。
成年早期（18-40歲）：親密 vs. 孤獨
在這個階段，個體開始建立親密關係，如友誼、愛情和婚姻。如果能夠成功建立親密關係，他們會感到滿足；如果無法建立親密關係，可能會感到孤獨。
成年中期（40-65歲）：繁衍 vs. 停滯
這個階段的個體通常關注家庭、職業和社會貢獻。如果能夠成功地為下一代做出貢獻，他們會感到滿足；如果感到自己的生活缺乏意義，可能會陷入停滯。
老年期（65歲以上）：自我整合 vs. 絕望
老年人在這個階段回顧自己的一生，評估自己的成就和遺憾。如果能夠接受自己的生活經歷，他們會感到滿足和自我整合；如果感到生活充滿遺憾，可能會陷入絕望。
埃里克森的理論強調了每個階段的心理社會危機對個體發展的影響，並認為成功解決這些危機有助於形成健康的人格。