心理與教育測驗考古題

以下是關於心理與教育測驗的一些考古題範例，這些題目涵蓋了測驗理論、統計方法、測驗編製與應用等主題：

一、選擇題

1. 下列何者不是心理測驗的基本特性？ (A) 標準化
   (B) 客觀性
   (C) 主觀性
   (D) 信度

2. 信度係數的範圍為何？ (A) -1 到 1
   (B) 0 到 1
   (C) 0 到 100
   (D) 0 到 10

3. 下列哪一種測驗方式最適合用於評估學生的創造力？ (A) 標準化成就測驗
   (B) 開放式問答測驗
   (C) 選擇題測驗
   (D) 智力測驗

4. 測驗的「效度」指的是： (A) 測驗結果的一致性
   (B) 測驗結果的準確性
   (C) 測驗的難易度
   (D) 測驗的長度

二、簡答題

1. 請解釋何為「信度」與「效度」，並說明兩者之間的關係。
2. 試列舉三種常見的測驗類型，並簡述其應用情境。
3. 何謂「常模參照測驗」與「標準參照測驗」？請舉例說明兩者的差異。
4. 請說明「項目分析」在測驗編製中的重要性，並列舉兩種常用的項目分析方法。

三、計算題

1. 某測驗的內部一致性信度（Cronbach's α）為 0.85，若將測驗題目從 20 題增加到 40 題，請計算新的信度係數。
2. 某次考試的平均分數為 75 分，標準差為 10 分。若某位學生的分數為 85 分，請計算其 Z 分數與 T 分數。

四、申論題

1. 請討論心理測驗在教育領域中的應用，並分析其優點與限制。
2. 試述測驗編製的基本步驟，並說明如何確保測驗的信度與效度。
3. 請探討文化因素對心理測驗的影響，並提出改善測驗公平性的建議。

這些題目涵蓋了心理與教育測驗的核心概念，適合用於考試準備或自我檢測。