性心理潛伏期是弗洛伊德性心理發展理論中的一個階段，通常發生在兒童約6歲至青春期之間。在這一階段，兒童的性衝動相對平靜，性興趣和性驅力暫時被壓抑或轉移到其他活動上，如學習、社交和遊戲等。這一階段的特徵是兒童將注意力更多地集中在發展社會技能、認知能力和與同齡人的關係上，而不是性方面。
弗洛伊德認為，潛伏期是兒童心理發展的重要階段，它為後續青春期的性心理成熟奠定了基礎。在這一階段，兒童通過與他人的互動和社會規範的學習，逐漸形成自我認同和社會角色意識。
需要注意的是，弗洛伊德的理論雖然對心理學發展有重要影響，但也有一定的局限性，現代心理學研究對其部分觀點提出了質疑和補充。