性心理發展是指個體從出生到成年過程中，性心理特徵的形成和發展。這一過程通常被分為三個階段，每個階段都有其特定的心理和行為特徵。
性潛伏期（0-6歲）
這一階段是性心理發展的初期，主要發生在嬰幼兒期和學齡前階段。在這個階段，兒童的性心理主要表現為對性別的好奇和初步認知。兒童開始意識到自己與異性的差異，並通過模仿和探索來建立性別認同。例如，男孩可能會模仿父親的行為，女孩則可能模仿母親的行為。這一階段的性心理發展對個體的性別認同和性角色定位具有重要影響。
性覺醒期（7-12歲）
性覺醒期通常發生在學齡期，這一階段的兒童開始對性產生更多的興趣和好奇。他們可能會通過觀察、提問或與同伴交流來了解性知識。同時，這一階段的兒童也逐漸意識到社會對性別角色的期待，並開始調整自己的行為以適應這些期待。性覺醒期的性心理發展對個體的性觀念和性態度具有重要影響。
性成熟期（13歲及以上）
性成熟期通常從青春期開始，一直持續到成年。這一階段的個體經歷了身體和心理上的顯著變化，性器官逐漸發育成熟，性激素的分泌增加，性慾也逐漸增強。個體開始對異性產生強烈的興趣，並可能經歷初戀、戀愛等情感體驗。這一階段的性心理發展對個體的性行為模式、情感關係和婚姻觀念具有深遠影響。
總的來說，性心理發展是一個複雜而長期的過程，每個階段都有其獨特的特點和任務。了解這些階段有助於更好地理解個體的性心理發展軌跡，並為性教育和心理健康提供科學依據。