戴海崎《心理與教育測量》

《心理與教育測量》是戴海崎教授撰寫的一本重要著作，主要探討心理測量與教育測量的理論、方法及其套用。該書系統地介紹了心理與教育測量的基本概念、原理和技術，是心理學、教育學及相關領域研究者和學生的重要參考書。

主要內容概述：

1. 測量理論：

   • 書中詳細介紹了經典測量理論（Classical Test Theory, CTT）和現代測量理論（如項目反應理論，Item Response Theory, IRT）。經典測量理論側重於信度、效度等基本概念，而項目反應理論則更關注個體對測試項目的反應模式。

2. 測驗編制與標準化：

   • 書中闡述了如何編制心理與教育測驗，包括測驗目標的確定、題目設計、項目分析等。同時，強調了測驗的標準化過程，確保測驗的科學性和公平性。

3. 信度與效度：

   • 信度和效度是心理與教育測量的核心概念。書中詳細討論了信度的類型（如重測信度、內部一致性信度等）和效度的類型（如內容效度、結構效度、效標效度等），並提供了計算和評估的方法。

4. 測驗的套用：

   • 書中還探討了心理與教育測驗在實際中的套用，包括學業成就測驗、智力測驗、人格測驗等。同時，強調了測驗結果解釋的注意事項和倫理問題。

5. 數據分析與解釋：

   • 書中介紹了如何對測驗數據進行統計分析，包括描述性統計、推斷性統計以及多變數分析方法。此外，還討論了測驗結果的解釋與套用，如何根據測驗結果做出科學的決策。

特點與貢獻：

• 理論與實踐結合：戴海崎教授在書中不僅注重理論的闡述，還結合了大量的實際案例，幫助讀者更好地理解測量理論的套用。
• 系統性與全面性：該書內容涵蓋了心理與教育測量的各個方面，從基礎理論到高級技術，適合不同層次的讀者學習。
• 注重倫理與規範：書中特彆強調了心理與教育測量中的倫理問題，提醒研究者和實踐者在測驗編制、實施和結果解釋過程中應遵循的規範。

適用對象：

• 心理學、教育學及相關專業的學生和研究者。
• 從事心理測量、教育評估、人力資源管理等領域的工作者。

總之，《心理與教育測量》是一本理論與實踐並重的經典著作，對於理解和套用心理與教育測量技術具有重要的指導意義。