卡爾·拉什利（Karl Lashley，1890-1958）是20世紀初期著名的心理學家和神經科學家，以其在學習和記憶的神經機制方面的研究而聞名。他是行為主義心理學的重要代表人物之一，同時也為神經科學的發展奠定了基礎。
拉什利最著名的貢獻是他對大腦功能定位的研究。他通過動物實驗（主要是老鼠）探索了大腦不同區域在學習中的作用。他提出了兩個重要的概念：
整體活動原則（Mass Action Principle）：拉什利發現，大腦的某些功能（如學習和記憶）並不局限於某個特定區域，而是與整個大腦皮層的活動有關。這意味著，大腦的損傷對學習能力的影響與受損區域的大小有關，而不是與具體位置有關。
等勢原則（Equipotentiality）：這一原則認為，大腦的某些區域在功能上具有可替代性。如果一個區域受損，其他區域可以部分或完全接管其功能。
拉什利的研究對心理學和神經科學產生了深遠影響。他的工作挑戰了當時流行的「大腦功能嚴格定位」的觀點，並為後來的神經可塑性研究提供了重要啟示。儘管他的某些結論後來被更精細的研究所修正，但他的實驗方法和理論框架仍然是現代神經科學研究的重要基礎。
拉什利的研究不僅推動了心理學的發展，也為理解大腦與行為之間的關係提供了重要的科學依據。他的工作至今仍被視為神經心理學領域的經典研究之一。