拓撲心理學（Topological Psychology）是由德國心理學家庫爾特·萊溫（Kurt Lewin）提出的一種心理學理論，其核心思想是將心理現象和個體行為置於一個動態的「心理場」（Psychological Field）中進行分析。萊溫借鑑了數學中的拓撲學概念，試圖通過空間結構和關係來解釋人類行為和心理過程。以下是拓撲心理學的主要原理：
萊溫認為，個體的行為是由其所在的心理場決定的。心理場是一個動態的系統，包含了個人與環境之間的相互作用。這個場由個體的需求、目標、障礙和外部環境等因素共同構成，形成了一個整體的心理空間。
生活空間是拓撲心理學中的一個核心概念，指的是個體在某一時刻所感知到的所有心理事實的總和。它包括個體的內在需求、外部環境、目標、障礙等。萊溫用拓撲學的圖形來表示生活空間，將其劃分為不同的區域（Regions），每個區域代表一種心理狀態或行為可能性。
在生活空間中，不同的區域代表個體可能的行為或心理狀態。區域之間的邊界可以是固定的，也可以是流動的。個體的行為取決於其在生活空間中的位置以及跨越邊界的可能性。例如，目標區域與個體之間的邊界越強，實現目標的難度就越大。
萊溫引入了「張力系統」（Tension Systems）的概念，認為個體的需求或目標會在心理場中產生張力。這種張力會推動個體採取行動，以消除張力並恢復平衡。例如，當個體感到飢餓時，心理場中會產生一種張力，推動個體尋找食物。
萊溫提出了著名的公式：B = f(P, E)，即行為（Behavior）是個人（Person）和環境（Environment）的函式。這一公式強調了行為是由個體與其所處環境的相互作用決定的，而不是單純由內在或外在因素單獨決定。
萊溫使用拓撲學的圖形（如區域、邊界、路徑）和矢量（表示動力的方向和強度）來描述心理場中的動態變化。通過這種方式，他試圖將複雜的心理過程簡化為可分析的空間關係。
拓撲心理學強調心理場的動態性。個體的行為和心理狀態會隨著環境的變化而調整，以達到新的平衡。萊溫認為，心理場的變化可以通過重新劃分區域或調整邊界來實現。
拓撲心理學通過引入拓撲學的概念，為心理學提供了一種全新的分析框架。它強調心理場的動態性和整體性，將個體的行為視為其與環境相互作用的結果。這一理論不僅對心理學研究產生了深遠影響，也為組織行為學、教育心理學等領域提供了重要的理論支持。