教育心理學之父通常被認為是指愛德華·李·桑代克（Edward Lee Thorndike）。桑代克是美國心理學家，他的研究對教育心理學的發展產生了深遠的影響。他提出了「聯結主義」（Connectionism）理論，認為學習是通過刺激與反應之間的聯結形成的。他的著作《教育心理學》（Educational Psychology）是這一領域的重要文獻之一。
桑代克的研究不僅涉及學習理論，還包括智力測試和動物行為研究。他的工作為後來的行為主義心理學奠定了基礎，並對教育實踐產生了重要影響。因此，他被廣泛認為是教育心理學領域的奠基人之一。