以下是一些著名的教育心理學家，他們在教育心理學領域做出了重要貢獻：
讓·皮亞傑（Jean Piaget）
瑞士心理學家，以其認知發展理論聞名，提出了兒童認知發展的四個階段。
列夫·維果茨基（Lev Vygotsky）
蘇聯心理學家，提出了社會文化理論，強調社會互動和文化工具在認知發展中的作用。
阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）
美國心理學家，以社會學習理論著稱，強調觀察學習和自我效能感的重要性。
傑羅姆·布魯納（Jerome Bruner）
美國心理學家，提出了認知結構理論和「發現學習」的概念，強調教育中的主動學習。
班傑明·布魯姆（Benjamin Bloom）
美國教育心理學家，提出了著名的「布魯姆分類法」，用於描述學習目標的不同層次。
霍華德·加德納（Howard Gardner）
美國心理學家，提出了多元智慧型理論，認為人類智慧型具有多種形式。
埃里克·埃里克森（Erik Erikson）
德裔美國心理學家，提出了心理社會發展理論，強調人格發展的八個階段。
卡羅爾·德韋克（Carol Dweck）
美國心理學家，以「成長型思維模式」研究聞名，探討了學生對智力和能力的態度如何影響學習。
約翰·杜威（John Dewey）
美國哲學家和教育家，強調經驗學習和教育的社會功能。
瑪麗亞·蒙特梭利（Maria Montessori）
義大利教育家，提出了蒙特梭利教育法，強調兒童自主學習和環境的重要性。
這些教育心理學家通過他們的研究和理論，深刻影響了現代教育和學習科學的發展。