威廉·格拉塞（William Glasser）是一位著名的美國精神病學家和教育心理學家，他提出了「選擇理論」（Choice Theory）和「現實療法」（Reality Therapy）。格拉塞的理論在教育領域有廣泛套用，特別是在幫助學生理解他們的行為選擇及其後果方面。
格拉塞的選擇理論認為，人類的行為是由內在的驅動力所驅動的，這些驅動力包括生存、愛和歸屬、權力、自由和樂趣。他強調，個體的行為是他們為了滿足這些基本需求而做出的選擇。在教育環境中，這意味著學生需要理解他們的行為如何影響自己和他人，並學會做出更有效的選擇。
現實療法則是一種心理諮詢方法，強調個體對自身行為的責任，並鼓勵他們尋找更有效的方法來滿足他們的需求。在教育中，這種方法可以幫助學生認識到他們的行為選擇如何影響他們的學習和人際關係，並鼓勵他們採取更積極的行為模式。
格拉塞的理論和方法對教育實踐產生了深遠的影響，特別是在提高學生的自我意識和責任感方面。通過套用這些理論，教育者可以幫助學生更好地理解自己的行為，從而促進他們的個人和學術成長。